Турянская О. Ф.
Определение результатов учебной деятельности учащихся: системно-деятельностный подход / О. Ф. Турянская, А. И. Уман // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2015. - № 2 (38). - С. 81 -95.
Уман А. И.
Зависимость организации заданий от способа структурирования знаний в учебном материале : автореферат диссертации / А. И. Уман. – М., 1984. – 29 с.
Турянская О. Ф.
Компетентностный подход и его место в общем и профессиональном образовании / О. Ф. Турянская, А. И. Уман // Совет ректоров. - 2015. - № 12. - С. 60 - 71.
Федорова М. А.
Основы развития образовательной системы : монография / М. А. Федорова, А. И. Уман. – Saarbrucken : LAP LAMBERT, 2014. – 192 c.
Уман А. И.
Современная дидактика: тенденции и перспективы развития / А. И. Уман // Новое в психолого-педагогических исследованиях. - 2009. - № 4 (16).- С. 69 - 81.
Уман А. И.
Инновационная модель учебного плана средней школы: культурологический подход / А. И. Уман // Актуальные проблемы естественнонаучного образования, защиты окружающей среды и здоровья человека. - 2016. - Т. 4. - № 4.- С. 389 - 396.
Уман А. И.
Проблемы развития дидактических систем : монография / А. И. Уман, М. А. Фёдорова. – Орел : изд-во ФГБОУ ВПО «ОГУ», 2013.– 192 с.
Рабинович М. И.
Об организационной модели проектирования рейтинговой оценки профессиональной деятельности преподавателей высшей школы / М. И. Рабинович, Е. Ю. Степанова, А. И. Уман // Фундаментальные и прикладные проблемы техники и технологии. - 2014. – N 4. - С.114-122.
Уман А. И.
Дидактическая модель учебного плана средней школы: культурологический подход / А. И. Уман // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2015. - № 1 (64). - С. 341 – 344.
Уман А. И.
Элементы конструирующей деятельности в профессиональной подготовке учителя / А. И. Уман // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2012. - № 2. - С.343-346.
