Теплая Н. А. Многоуровневая система формирования информационной культуры обучающихся инженерного профиля в условиях непрерывного образования : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 / Наила Алнгасановна Теплая. – Орел : [б.и.], 2017. – 45 с.
Теплицкая А. А.
Детская научно-популярная журналистика России, США и Канады как фактор гармоничного развития личности : автореф. дис. … канд. филол. наук : 10.01.10 / Анна Аркадьевна Теплицкая. – Тверь : [б.и.], 2017. – 23 с.
Цветкова Юлия Дмитриевна.
Борьба вокруг социальных реформи и общественное мнение Великобритании в 70-90-х гг. XIX века : автореф. дис. … канд. ист. наук : 07.00.03 / Юлия Дмитриевна Цветкова. - Москва : [б.и.], 2017. – 31 с.
Яковлева Е. А.
Формирование ценностно-смысловой направленности личности школьников средствами музейной педагогики : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Екатерина Анатольевна Яковлева. – Москва : [б.и.], 2017. – 25 с.
Хондзинский П. В.
Разрешение проблем русского богословия XVIII века в синтезе святителя Филарета, митрополита Московского : автореф. дис. … канд. филос. наук : 26.00.01 / Павел Владимирович Хондзинскнй. – Москва : [б.и.], 2017. – 23 с.
Федотов С. П.
Исторический опыт взаимоотношений русской православной и англиканской церквей в XIX - начале XX вв. : автореф. дис. … канд. ист. наук: 07.00.02 / Сергей Петрович Федотов. – Москва, 2017. – 24 с.
Артюхова, Е.
Твоя карьера в регионе / Екатерина Артюхова // Орловская правда. - 2017. - 8 нояб. - С. 12
Борзова А. Ю.
Дипломатическая служба Бразилии как инструмент реализации внешнеполитического курса страны в 1902-2014 гг. : автореф. дис. … д-ра ист. наук : 07.00.15 / Алла Юрьевна БОРЗОВА. - Москва- : [б. и.] ; 2016. – 49 с.
Борисова И. И. Формирование универсальных учебных действий у учащихся на основе технологии модульного обучения (в системе основного общего образования) : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 / Ирина Ивановна Борисова. - Елец : [б. и.] ; 2017. – 27 с.
Легостаева, Э.
Учись, студент! / Эльвира Легостаева // Орловская правда. - 2017. – 13 сент. - С. 3
