Букалова, Галина Васильевна
Модульная технология в системе качества образования / Галина Васильевна Букалова / / Качество профессионального образования: проблемы, современное состояние, перспективы / Орел : Изд-во ОрелГТУ, 2005. - С. 257-259.
Аронов, Дмитрий Владимирович
Проблемы и перспективы интеграции системы высшего образования России в Единое Европейское Образовательное Пространство в контексте организации воспитательной работы в вузе / Дмитрий Владимирович Аронов / / Актуальные проблемы воспитания студенческой молодежи / Орел : Изд-во ФГОУ ВПО "Госуниверситет - УНПК", 2011. - С. 19-28.
Свергунова, Наталья Мирославовна
Буктрейлер как средство привлечения молодежи к чтению / Наталья Мирославовна Свергунова / / Электронное информационное пространство для науки, образования, культуры. [Электронный ресурс]
Киреенко, Ольга Михайловна
Научи свое сердце добру (Об эстетическом воспитании будущего специалиста) / Ольга Михайловна Киреенко / / Актуальные проблемы воспитания студенческой молодежи / Орел : Изд-во ФГОУ ВПО "Госуниверситет - УНПК", 2011. - С. 241-246.
Филина, Елена Дмитриевна
Это нужно живым... / Елена Дмитриевна Филина / / Библиотека. - 2015. - N3. - С. 8-10.
Трунова, Татьяна Николаевна
Пестрая радуга из переплетов / Татьяна Николаевна Трунова / / Библиотека. - 2015. - N2. - С. 42-45.
Дружинина, С. И.
Взаимосвязь категорий «пространство» и «время» / С. И. Дружинина // Полифилология-7: Межвузовский сборник научных трудов. – Орел, 2008. – С. 19-21.
Дружинина, С. И.
Сложноподчиненные предложения со значением пространства / С. И. Дружинина // Полифилология-7: Межвузовский сборник научных трудов. – Орел, 2008. – С. 21-23.
Дружинина, С. И.
Еще раз о проблемах классификации сложноподчиненных предложений / С. И. Дружинина // Русский язык в школе. – 2015. – №2. – С. 59-66.
Дружинина, С.И.
Взаимосвязи периферийных сложноподчиненных предложений позиционной природы [Текст] / С.И. Дружинина // Вестник Челябинского государственного университета. – Филология. Искусствоведение. – 2008. – № 12 (113). – Вып. 20. – С. 35-44.
